Връзката треньор-родител
Какви са границите на връзката треньор-родител?
Въпрос, който поражда много мнения и много спорове.
Всеки има свое мнение, повече или по-малко обективно, повече или по-малко аргументирано. Всичко зависи от нивото на познания, нивото на разбиране на материята, но и от очакванията, както от треньора, така също и от родителя.
Основното, което се отнася до треньорите:
1. Акцентира се преди всичко върху процеса на обучение на играчи, а не върху формирането на отбори. Поне до ниво елитни групи юноши 15г.
2. Резултатите не би трябвало да интересуват никого (тук имаме предвид резултата от мачовете).
3. Да се занимава постоянно с тренировъчния процес, с обучението и възпитанието на децата и юношите, да се стреми да усъвършенства правилно усвоените умения и да коригира неправилно придобитите навици.
4. Да се намерят начини и средства за повишаване на индивидуалното израстване на подрастващите.
5. Да се стреми да разполага с всички материални условия, необходими за правилното протичане на тренировъчния процес. (основната отговорност за този проблем е клубът).
6. Непрекъснато да се усъвършенстват и обучават.
Основното, което се отнася до родителите:
1. Да изяснят и си отговорят на следните въпроси. Защо са довели децата си на футбол (двигателна активност/социализация или професионално развитие)?
- Защото това е място, където мога да ги оставя да играят, за определено време, с други деца?
- Защото това е място, където те могат да се развият професионално в определената професия, тази на футболист?
- За задоволяване на лично желание, за освобождаване от разочарование, преживяно от детството!
Правилата на взаимоотношенията между треньори и родители
- Когато децата тренират, родителите трябва да стоят възможно най-далеч от тях. В идеалния случай родителите трябва да доведат децата си на стадиона и да се върнат след края на тренировката (ако това е възможно).
- Родителите нямат право да говорят с треньорите по време на тренировките.
- Треньорът, а не родителите, е този, който води тренировката или футболната игра, ръководи играчите или отбора.Ролята на родителите приключва с влизането им в помещенията на спортната база.
- Нерядко липсата на специализирани познания, субективизмът, еуфорията и най-вече много по-голямото желание от децата да тренират футбол предизвикват конфликти родител-дете, родител-треньор, треньор-дете, дете-дете, което не може да помогне в процеса на обучение.
- Ако родителите присъстват в мачовете на детски и юношески групи, те трябва да се ограничат до подкрепа и насърчаване на играчите.
- Децата оценяват аплодисментите и насърчаването. Родителите насърчават, а не треньорите. Когато отстрани или на трибуните се появят още 2, 3, …5 „треньори“ от родителите, тогава се създава объркване в главите на играчите, в отбора.
- Треньорите трябва да поддържат постоянен контакт с родителите и те трябва да разберат, че е необходимо непрекъснато да информират треньора за всички проблеми, които могат да възникнат от гледна точка на семейството, здравословното състояние, ситуацията в училище или интереса, проявен от детето.
- Разбиране, че обрачованието на детето е преоритет.
- Родителите трябва да разберат, че приоритетът в детските и юношеските групи не е резултатът, а тренирането на играчите. Това е една от най-големите заблуди за тренировъчния процес и неговата цел. Нерядко липсата на резултати и постоянният натиск от страна на родителите върху децата карат децата да губят увереност в собствените си сили или дори да отказват да идват на тренировка. Това е основната причина много деца да се откажат от футбола.
Най – често срещани грешки треньор – родител.
Грешки от странана треньорите:
- придържането на треньорите към искането на родителите за ускоряване на тренировъчния процес, за прескачане на естествените етапи на обучението, като по този начин лишават децата от усвояване на знания, специфични за тяхната възраст или моментен потенциал
- приемане на участието на родителите в тренировъчния процес и в съставянето на състезателния календар на групата
- приемане на ежедневно участие на родителите в обучението
- желанието за формиране на отбори, за постигане на положителни резултати, преди формирането на играчите
твърдението, че децата напредват твърде бързо. Трябва да се спазват всички етапи на развитие от методиката за развитие. Всяко принуждаване на детето в професионално обучение след време само ще му навреди
твърде често участие в платени турнири. Бъдете внимателни къде водите децата и родителите! Твърде много и твърде рано е да подлагате децата на ежеседмични състезания, особено в ранните етапи. Много пъти виждаме треньори и родители да молят децата да играят футбол, който все още не са научили
Грешки от странана родителите:
- желанието да види детето си, твърде скоро, да играе като Меси, Кристиано Роналдо, Донарума или Мануел Нойер
- впечатлението, че са добри във футбола, особено ако са тренирали известно време като деца, като юноши или старша възраст. Да играеш футбол не е същото като да тренираш футбол. Обучението и развитието на спортиста е дълъг и изпълнен с много трудности етап. Оставете децата да направят собсвения си избор
- желанието детето им да печели през цялото време
- желанието да се осигури участие във възможно най-много състезания, от възможно най-ранна възраст, вярвайки, че по този начин децата растат много по-бързо
- желанието винаги да побеждава отборът, в който играе детето, като се забравя, че във футболната школа целта е обучението и специализацията на детето, а не създаването на отбори
Ако смятате, че тази статия Ви е полезна, подкрепете ни teamgoalkeeper